Programa-concurso en clave ambiental. Por el interés de las consultas, «Circulando Energías» extiende hasta el 19 las inscripciones

Decenas de instituciones de educación obligatoria y propuestas de contexto de encierro ya se sumaron a «Circulando Energías», que inscribirá hasta el viernes.

De común acuerdo y ante el interés y consultas, la Secretaría de Energía del Ministerio de Infraestructura, Servicios Públicos, Tierra y Vivienda (MISPTyV) y los Ministerios de Educación y de Ambiente y Cambio Climático resolvieron la continuidad de las inscripciones al Programa-concurso «Circulando Energías» hasta el 19 de junio inclusive.

Las inscripciones pueden realizarse mediante completar el formulario digital disponible haciendo CLICK AQUÍ, y requiere datos simples de la institución o propuesta educativa en contexto de encierro.

El programa «Circulando Energías» propone para estudiantes niños, niñas, adolescentes y de la modalidad de educación en contextos de encierro (MECE) un trayecto de formación integral vinculada a los conceptos de la educación ambiental, la eficiencia energética y del uso del agua y la producción sostenible y en clave de circularidad. Tal trayecto, a la vez, resultará en diversas producciones.

En el nivel inicial y primario, las actividades resultarán en la elaboración de planes de acción, sus respectivos desarrollos y producciones audiovisuales en formato reels para redes sociales.

En tanto, el trabajo con estudiantes de escuelas secundarias técnicas, agrotécnicas y de la MECE estará orientado a las producciones con enfoque en la producción circular y las energías renovables, como también en la formación para prácticas profesionalizantes.

El desarrollo del programa se organiza en cinco etapas:

Así, ‘Circulando Energías’ se despliega con el objetivo de fusionar, poner en movimiento y potenciar la energía de cientos de estudiantes, junto a docentes, personal de establecimientos escolares y penitenciarios, y equipos técnicos de los ministerios participantes, fortaleciendo el trabajo colaborativo y la construcción de conocimientos con impacto territorial.

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