La Comisión de Educación avanzó en proyectos sobre violencia escolar y desconexión digital docente

En el Salón Presidente Dr. Raúl Alfonsín de la Legislatura de Jujuy se reunió la Comisión de Educación, presidida por la diputada María Teresa Ferrín, del bloque Frente Jujuy Crece, con la participación de profesionales del ámbito educativo que realizaron aportes a dos proyectos de ley vinculados con la violencia contra los docentes y el derecho a la desconexión digital. Para abordar estas iniciativas, fueron invitadas María de los Ángeles Cuenca, abogada, licenciada en Ciencias Políticas y licenciada en Educación, docente en distintos niveles, y Agustina Zayas, licenciada en Ciencias de la Educación, docente en ejercicio y representante de la Fundación Egresar, quienes aportaron sus experiencias y conocimientos sobre las problemáticas que atraviesa la comunidad educativa.

Durante el encuentro, Ferrín explicó que se analizaron ambas iniciativas con el objetivo de perfeccionar sus contenidos a partir de la experiencia de quienes trabajan diariamente en las instituciones educativas. En ese sentido, destacó que la comisión busca avanzar en herramientas legislativas que complementen los protocolos existentes y permitan dar respuestas concretas a las problemáticas que atraviesa la comunidad educativa.

«Son temas sumamente importantes, que está esperando la docencia y que desde la Comisión de Educación pensamos darle esta herramienta al Ministerio de Educación», sostuvo la legisladora.

Respecto de los proyectos sobre violencia contra los docentes, Ferrín señaló que se trabajó sobre iniciativas presentadas originalmente por los diputados Navarro y Canedi, que fueron integrando nuevos aportes. Asimismo, adelantó que se continuará analizando un proyecto del diputado Morone, que contempla otras situaciones de violencia dentro de las escuelas, como el bullying y el acoso.

La diputada remarcó la necesidad de establecer medidas que permitan actuar ante estos hechos y contemplen responsabilidades para quienes los protagonizan. En el caso del bullying, planteó que también se debe considerar la responsabilidad de padres y tutores cuando no intervienen para modificar conductas de sus hijos.

Ferrín subrayó, además, que las normas deben ser aplicables en la práctica y contar con la participación de los organismos correspondientes. «Una ley tiene que ser una ley que se pueda utilizar. Una ley que sea viable», afirmó, y agregó que el objetivo es que estas herramientas puedan implementarse efectivamente en las instituciones educativas y contribuir al resguardo de los docentes.

Por otra parte, la legisladora se refirió al proyecto de desconexión digital, al considerar que las tareas docentes exceden muchas veces los horarios de permanencia en las instituciones. Explicó que, además de las actividades áulicas y la planificación, los educadores reciben requerimientos laborales por medios digitales durante las noches, los fines de semana y los feriados.

«Tenemos que respetar su descanso», expresó Ferrín, al señalar que el proyecto busca establecer límites a las comunicaciones laborales fuera del horario de trabajo y garantizar que los docentes puedan disponer de su tiempo de descanso.

En relación con los aportes realizados, María de los Ángeles Cuenca valoró la posibilidad de participar del debate legislativo y contribuir desde su experiencia profesional y educativa al análisis de ambas iniciativas.

A su vez, Agustina Zayas destacó la importancia de avanzar en herramientas que protejan la integridad de los trabajadores de la educación. Explicó que los proyectos apuntan a resguardar la seguridad física, emocional y la salud mental de los docentes frente a situaciones de vulneración de derechos, tanto dentro como fuera de las instituciones.

«Muchas veces pensamos los protocolos, las leyes y las normas, pero desconocemos la realidad de las escuelas», señaló Sayas.

En ese sentido, consideró que escuchar a quienes ejercen la docencia permite incorporar las experiencias cotidianas de las instituciones al debate legislativo.

La profesional también advirtió sobre los vacíos legales e institucionales que existen en materia de protección de la autoridad docente frente a situaciones de violencia ejercidas por terceros, así como las dificultades para desconectarse de las comunicaciones digitales de sus superiores jerárquicos.

Finalmente, Sayas calificó el encuentro como positivo y destacó la apertura de la comisión para recibir las observaciones y propuestas de los profesionales.

Asimismo, manifestó la voluntad de continuar colaborando en el análisis de los proyectos para que las futuras normas contemplen las necesidades concretas de la comunidad educativa jujeña.